Exploring the role of sport participation and social support on social identity in adolescent male athletes
Notice bibliographique
Résumé
Social identity (i.e., the strength with which individuals identify with a group) is a key mechanism through which youth sport participants derive developmental benefits (Martin et al., 2017). More broadly, research has identified social identity as both a protective and curative mechanism for mental health (Cruwys et al, 2016). However, despite the importance of one's social identity in promoting and maintaining mental health, our understanding of the antecedents of social identity within the sport context is limited by the absence of evidence. To address this gap, it is necessary to examine how the frequency and duration of sport participation as well as social support from family, friends, and coaches are associated with one's social identification in sport. This study investigated how sport participation frequency and duration and social support from coaches, family, and friends relate to social identification with a sport team in youth sport athletes. Male adolescent athletes (N = 373; Mage = 14.64, SD = 1.71) from 85 sport teams completed measures of sport participation, social support, and social identity. The relations were analyzed within a multilevel framework. At the individual-level, sport participation frequency, and social support provided by coaches, family, and friends predicted higher levels of social identity. At the group level, team means for coach support predicted higher social identity. Results highlight the potential influential role that sport participation and social support may have on social identity in youth sport. Understanding the antecedents of social identity may be critical in enhancing the mental health benefits of participation in organized team sports.Acknowledgments: Movember Foundation, Canada Research Chairs Program, & SSHRC
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».