Healthy cognition in old age: effects of an engaged lifestyle and cognitive training
Notice bibliographique
Résumé
Healthy cognitive functioning is a key aspect of successful aging and a crucial component of the well-being of older adults. On the group level, crystallized abilities (e.g., factual knowledge) remain relatively stable until old age, fluid cognitive abilities (e.g., working memory), however, decline gradually across the lifespan. Therefore, and in light of the projected demographic changes, the identification of modifiable lifestyle factors and the development of interventions that promote successful cognitive aging have become increasingly important. Thus, the main question of this thesis was if an engaged lifestyle and cognitive training interventions have a positive impact on cognitive ability, cognitive plasticity, and functional ability in everyday life in older adults. In Article 1, we found a positive association between measures of an engaged lifestyle and functional ability everyday life, which was mediated through cognitive ability. In Article 2 cognitive training studies in older adults were reviewed with regards to training, transfer and maintenance effects, as well as training-related structural and functional brain changes. In Article 3, we found evidence supporting the absence of generalization effects to untrained cognitive abilities after an intensive cognitive training intervention. In Article 4, we found that baseline cognitive performance predicted change in training performance, confirming the magnification account of cognitive change. Intakte kognitive Fähigkeiten sind ein grundlegender Aspekt des erfolgreichen Alterns und ein wesentlicher Bestandteil des Wohlbefindens älterer Menschen. Auf Gruppenebene zeigt sich, dass kristalline Fähigkeiten (z. B. Faktenwissen) bis ins hohe Alter stabil bleiben, während fluide Fähigkeiten (z. B. Arbeitsgedächtnis) sukzessive über die Lebensspanne abnehmen. Deshalb, und in Anbetracht der vorhergesagten demographischen Veränderungen, ist die Identifikation modifizierbarer Lifestyle-Faktoren und die Entwicklung von Interventionen die das erfolgreiche kognitive Altern fördern von grösster Bedeutung. Diese Arbeit ging der Frage nach, ob ein aktiver Lebensstil und kognitive Trainingsinterventionen einen positiven Effekt auf die kognitiven Fähigkeiten, die kognitive Plastizität und die funktionelle Fähigkeit im Alltag älterer Menschen haben. In Artikel 1 konnte ein positiver Zusammenhang zwischen einem aktiven Lebensstil und funktioneller Fähigkeit gezeigt werden, welcher durch die kognitive Fähigkeit mediiert wird. In Artikel 2 wurden kognitive Trainingsstudien mit älteren Menschen hinsichtlich ihrer Wirksamkeit evaluiert. In Artikel 3 konnte Evidenz für die Abwesenheit von Generalsierungseffekten zu untrainerten kognitiven Fähigkeiten nach einer Trainingsintervention gefunden werden. In Artikel 4 konnte gezeigt werden, dass die kognitive Leistung zur Baseline die Trainingsperformanz vorhersagt.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».