From Promoting Healthy Sexual Functioning to Managing Biomedical Sexual Dysfunction: Health Professional Views of Youth Sexual Health
Notice bibliographique
Résumé
A body of work emerging in the last few years has expanded the focus of youth sexual health to include problems in sexual functioning. Recent surveys show that rates of youth sexual functioning problems are similar to those of adults. Physicians' lack of awareness about problems of sexual functioning has been identified as a major obstacle in treatment. Yet little is known about health-care provider (HCP) perspectives on youth sexual functioning. We conducted a descriptive qualitative study with HCPs to learn about their perceptions of adolescent sexual problems and HCP roles in managing these issues including sexual functioning. Nineteen HCPs: Family physicians, nurse practitioners, and public health nurses working primarily with youth in universities, schools, or sexual health clinics were recruited to draw on their expert knowledge and experience. All completed in-depth individual interviews. Data were analyzed using directed qualitative content analysis. Our findings illuminate inconsistent views. Some HCPs, particularly those in youth-focused services, adopt a holistic role in promoting healthy sexual functioning, and others, commonly those in general practice, attend only to biomedical issues related to sexual dysfunction. All HCPs in our study were challenged by a paucity of sexual health preparation in their formal education. HCP interest in youth sexual health affected their efforts to acquire new information and training and, along with the structure of their practice setting, influenced whether they framed their role in youth sexual health holistically within a context of social determination or constrained their role to a medical model. These findings draw attention to the need for new approaches for strengthening knowledge, training, and resources to foster HCP promotion of healthy sexual functioning and prevention of lifelong sexual health problems.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».