Domains of spirituality and their associations with positive mental health: a study of adolescents in Canada, England and Scotland
Notice bibliographique
Résumé
Spirituality is a concept with ancient roots yet contemporary relevance to mental health. Its assessment in populations of young people, however, remains an immense challenge. Efforts to perform such assessments typically involve use of unidimensional scales incorporating items related to four domains (connections to "self", "others", "nature", and the "transcendent"). For adolescents, it remains unclear whether these domains equally influence mental health, or if one domain is particularly important. Here we analyzed reports from adolescents who participated in the 2014 Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study conducted in Canada (n = 21,173), England (n = 4339) and Scotland (n = 5603). Reports of positive mental health were modelled as a function of ordinal scores describing each spiritual health domain, controlling for age, the other domains, and potential confounders. Subsequent analyses focused on the centrality of connections to "self" in these relationships. We identified strong and consistent associations between positive mental health and higher scores for each of the four spiritual health domains. In fully adjusted models, these effects were diminished or changed direction for connections to "others", "nature", and the "transcendent", while the positive association with "connections to self" remained. While associations exist between each of the four domains of spiritual health and positive mental health, it appears that associations with connections to "others", "nature", and the "transcendent" are sometimes mediated by connections to "self". Implications for assessment, models and related interventions and health promotion strategies, based on the idea that inner connections may be central to the protective effects of spiritual health, are considered.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».