Contemporary Mothering and the Provision of Children’s Active Outdoor Play
Notice bibliographique
Résumé
Children’s active outdoor play (AOP) is an unstructured physical activity that takes place outdoors during a child’s free time. Despite its association with health and well-being benefits (e.g. increases levels of physical activity, improves psychosocial skills), growing evidence suggests that children are playing less outdoors in comparison to previous generations (Clements, 2004; Witten et al., 2013). This trend is generating a number of studies aiming to examine its decline. Parents, especially mothers, are identified as significant actors in increasing children’s opportunities for AOP in order to prevent adverse health and developmental outcomes. Although parents have an important role in socializing children to leading healthy lifestyles, few studies have documented their difficulties in providing children with opportunities for AOP. Drawing on a Foucauldian approach, this qualitative study focuses on the social, cultural, and structural factors that shape children’s opportunities for AOP within the family context and examines the salient factors of contemporary motherhood that impact children’s AOP. Twenty-one mothers from the Ottawa-Gatineau region took part in an in-depth semistructured interview. The analysis shows that many aspects of contemporary mothering and the multiple roles occupied by mothers make it difficult to provide opportunities for AOP. A key finding is that mothers struggle to prioritize children’s AOP due to discursive conflicts that stem from their roles as risk managers, time managers, and screen time managers. Results provide crucial data for future initiatives aimed at increasing children’s levels of physical activity within a family setting. By focusing on the lived experiences of mothers, this study provides recommendations to promote AOP despite the challenges of contemporary family life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,007 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».