Training histories and sporting backgrounds of athletes with acquired disabilities: Does an athlete's experience prior to injury influence their sporting selection and performance in parasport?
Notice bibliographique
Résumé
There is some evidence that participating in a broad range of sporting activities can reduce the number of hours of sport-specific training required to reach elite level performance in sport (Baker, Côté, & Abernethy, 2003). However, research investigating the influence of mainstream sport experience on parasport athletes' development is scarce. Therefore, we examined the training and sporting histories of 36 wheelchair basketball players with acquired disabilities to better understand the relationship between sporting experiences in mainstream sport and eventual success in parasport (i.e., competing nationally or internationally). Athletes completed a modified version of the Developmental History of Athletes Questionnaire (Hopwood, 2013). Nineteen athletes participated in organized sports prior to disability acquisition, 13 of which were mainstream sport high-performance athletes (HPA; national=8, international=5). The most common sports reported were basketball (n=7), volleyball (n=7), and soccer (n=7). Further, 12 of the 13 HPA were competing in team sports at the elite level prior to disability acquisition. The 13 HPA continued their success in wheelchair basketball, competing at the national or international level. Compared to athletes competing provincially or lower, HPA did not invest significantly more hours to training at the initial stages of their wheelchair basketball career, however, they currently devote significantly more hours to deliberate training. Although additional research is needed, preliminary findings from this study suggest a relationship between athletes' previous training and sporting experiences in mainstream sport and athlete development in parasport, which may have implications for talent identification and development programs.Acknowledgments: Mike Frogley and Canadian Wheelchair Basketball Academy
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».