MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2944478277 · doi:10.1002/hbm.24604

Converging function, structure, and behavioural features of emotion regulation in very preterm children

2019· article· en· W2944478277 sur OpenAlexafffund
Charline Urbain, Julie Sato, Christopher Hammill, Emma G. Duerden, Margot J. Taylor

Notice bibliographique

RevueHuman Brain Mapping · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeonatal and fetal brain pathology
Établissements canadiensSickKids FoundationUniversity of TorontoHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyMagnetoencephalographyFunctional magnetic resonance imagingDevelopmental psychologyNeuroimagingGestational ageNeuroscienceAudiologyMedicineElectroencephalography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Children born very preterm (VPT; <32 weeks' gestational age) are at high risk for emotional regulation and social communication impairments. However, the underlying neurobiological correlates of these difficulties remain poorly understood. Using a multimodal approach, including both magnetoencephalographic and structural magnetic resonance imaging, we investigated the functional, structural, and behavioural characteristics of socio-emotional processing in 19 school-age children born VPT and 21 age-matched term-born (TB) children (7-13 years). Structural MRI analyses were conducted on a subset of these groups (16 VPT and 21 age-matched TB). Results showed that the inhibition of aversive socio-emotional stimuli was associated with a sustained reduction of right frontoparietal functional brain activity in children born VPT children. Moreover, whole brain structural analyses showed that reductions of cortical thickness or volume in these regions were associated with poor socio-emotional performance in children born VPT. Hence, our results suggest that functional and structural alterations encompassing the frontoparietal areas might be a biological marker of less efficient emotion regulation processes/performance in school-age children born VPT. These findings open up novel avenues to investigate the potential impact of such atypicalities, and in particular, those related to the atypical maturation of the medial prefrontal regions, on the frequent development of psychiatric disorders in this vulnerable population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,315
Score d'incertitude au seuil0,359

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,232
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueHuman Brain MappingMême sujetNeonatal and fetal brain pathologyTravaux en français237 207