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Enregistrement W2944608987 · doi:10.1177/1474704919847450

Temperament, Bullying, and Dating Aggression: Longitudinal Associations for Adolescents in a Romantic Relationship

2019· article· en· W2944608987 sur OpenAlexafffund
Ann H. Farrell, Tracy Vaillancourt

Notice bibliographique

RevueEvolutionary Psychology · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBullying, Victimization, and Aggression
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health ResearchOntario Mental Health Foundation
Mots-clésTemperamentPsychologyAggressionPsychological interventionDevelopmental psychologyTraitInjury preventionPoison controlHuman factors and ergonomicsClinical psychologySuicide preventionPersonalitySocial psychologyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adolescent bullying perpetration has previously been associated with dating benefits and costs in the short- and long-term, yet it is unclear how early temperament traits facilitate these associations. Therefore, the developmental pathways from temperament in early adolescence to bullying perpetration in middle adolescence and to dating outcomes in late adolescence were examined. Participants included 463 individuals who completed self-report measures on temperament traits at age 12, bullying perpetration at age 14, dating outcomes at age 19, and were in a romantic relationship at age 19. Findings from a path analysis revealed that an early adolescent temperament trait reflecting difficulty with self-regulation (i.e., lower inhibitory control) was associated with middle adolescent bullying perpetration and bullying perpetration was associated with late adolescent dating benefits (i.e., more dating partners) and costs (i.e., higher dating aggression perpetration). Lower inhibitory control also had significant indirect associations to the late adolescent dating outcomes through middle adolescent bullying perpetration. Findings suggest that although a temperament trait can facilitate adaptive dating outcomes through bullying, it can also come at a cost for romantic relationships. Results highlight the importance of early tailoring of bullying interventions to the self-regulatory difficulties of youth to prevent adverse long-term outcomes and to also recognize the challenges of developing interventions for behavior that can result in benefits.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,022

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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