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Enregistrement W2944618132 · doi:10.1080/21642850.2019.1612750

Women’s experience with peer counselling and social support during a lifestyle intervention among women with a previous gestational diabetes pregnancy

2019· article· en· W2944618132 sur OpenAlexafffund
Meghan S. Ingstrup, Lisa Wozniak, Nonsi Mathe, Sonia Butalia, Margie H. Davenport, Jeffrey Johnson, Steven T. Johnson

Notice bibliographique

RevueHealth Psychology and Behavioral Medicine · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGestational Diabetes Research and Management
Établissements canadiensAthabasca UniversityLibin Cardiovascular Institute of AlbertaWomen and Children’s Health Research InstituteUniversity of CalgaryUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesLawson Foundation
Mots-clésGestational diabetesSocial supportPeer supportIntervention (counseling)Psychological interventionPsychologyMedicinePregnancyClinical psychologyDevelopmental psychologyPsychiatrySocial psychologyGestation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Women who are diagnosed with gestational diabetes mellitus have an increased risk of developing type 2 diabetes, but most receive little guidance regarding disease prevention. This study examined the role and usefulness of social support, including peer counselling in facilitating behaviour change as a part of a healthy eating and physical activity intervention among women with a previous gestational diabetes mellitus pregnancy. METHODS: We used a qualitative descriptive approach to investigate participants' experiences with the social support they received during the intervention. We used purposeful sampling and invited women and peer counsellors to participate in semi-structured interviews. Data were analyzed using content analysis. RESULTS: We interviewed nine women and two peer counsellors. Participants received emotional, appraisal, and informational types of social support from the peer counsellor and exercise specialist that they reported as useful. Additionally, participants' received informal emotional and instrumental support from family, friends, and colleagues that they found useful in supporting behaviour change. CONCLUSIONS: Different types of social support are important to encourage behaviour change. These findings provide insight into the types of social support women with previous gestational diabetes mellitus find useful, in addition to practical ways that social support can be incorporated into future interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,481

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,350 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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