The Effect of a Context‐Specific Primed Goal on Goal Commitment and Team Performance
Notice bibliographique
Résumé
The effect of a context‐specific prime for cooperation on goal commitment and team performance were examined. In the first experiment, the participants ( n = 139) performed the Lost on the Moon simulation (Hall & Watson, 1970) individually and as a team ( n = 50). The teams were randomly assigned to a condition where they were assigned the same goal. They were then primed ( n = 23) through a photograph of cooperation or to the control condition ( n = 27). Consistent with NASA’s directions for performing the simulation, performance was measured by how well a team performed relative to the answers of experts, namely, staff at NASA. The results showed that a primed behavioural goal to cooperate has a positive effect on team performance. These results were replicated in a second and third experiment involving a social dilemma where both a pro‐social, group‐centric goal and a pro‐self, egocentric goal could be self‐set for the amount of points to make. Thus the positive effect of a goal primed for cooperation on a team’s performance was shown to be robust even when there was an explicit mixture of cooperative and competitive incentives. This finding was replicated in a third experiment with actual money. Consistent with goal setting theory, commitment to the team’s goal moderated the primed goal‐performance relationship.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».