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Enregistrement W2945287154 · doi:10.1177/1468796819846960

“Who are we without the war?”: The evolution of the Tamil ethnic identity in post-conflict Sri Lanka

2019· article· en· W2945287154 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueEthnicities · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAsian Geopolitics and Ethnography
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMcGill University
Mots-clésEthnic groupTamilEthnic conflictSri lankaGender studiesIdentity (music)Ethnic violenceSociologyPolitical scienceEthnologyAnthropologySouth asia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Studies of post-conflict societies have often focused on inter-ethnic group dynamics following the end of conflict, specifically the process of reconciliation between groups, or resurgence of violence across groups. This paper focuses on intra-ethnic differences with respect to defining ethnic identity. This paper will examine how the end of the Sri Lankan ethnic conflict created cleavages amongst Sri Lankan Tamils with respect to how they define their ethnic identity and their ethnic group. Drawing upon 66 semi-structured interviews conducted in three regions of Sri Lanka, this paper presents three perspectives that were held among Tamils in post-conflict Sri Lanka. The first perspective was that the end of the ethnic conflict led to a loss in the fundamental tenets of the Tamil ethnic identity. The second perspective considered the promotion of a distinct Tamil ethnic identity to be a gateway to conflict. The third perspective articulated that the end of the ethnic conflict meant that the Tamil ethnic identity could move forward in a more cosmopolitan direction. The findings of this study demonstrate the importance of considering the social construction of ethnic identities, and their implications on post-conflict reconstruction.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,235
Score d'incertitude au seuil0,975

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle