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Enregistrement W2945576922 · doi:10.3390/w11051079

“We Don’t Drink the Water Here”: The Reproduction of Undrinkable Water for First Nations in Canada

2019· article· en· W2945576922 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueWater · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWater Governance and Infrastructure
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSanitationTechnocracyCorporate governanceIntegrated water resources managementWater resourcesEnvironmental planningWater tradingState (computer science)Natural resource economicsPoliticsEnvironmental resource managementBusinessWater resource managementPolitical scienceGeographyWater conservationEnvironmental scienceEconomicsEcologyEnvironmental engineeringLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

First Nation communities in Canada are disproportionately plagued by undrinkable water and insufficient household sanitation. In addition, water resource management in First Nation communities has long been a technocratic and scientific mission controlled by state-led authorities. There has been limited engagement of First Nations in decision-making around water management and water governance. As such, problems associated with access to drinkable water and household sanitation are commonly positioned as hydrological or environmental problems (flood or drought) to be fixed by technical and engineering solutions. This apolitical reading has been criticized for not addressing the root cause of the First Nation water problem, but instead, of reproducing it. In this paper, an approach using political ecology will tease out key factors contributing to the current water problem in many First Nation communities. Using case study research set in source water protection planning, this paper explains how persistent colonial practices of the state continue to reproduce undrinkable water and insufficient household sanitation. Solutions to this ‘water problem’ require greater attention to First Nations water governance capacity and structures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,733
Score d'incertitude au seuil0,847

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle