Culturally Responsive Child and Family Support Services for Newcomers: A Saskatoon Case Study
Notice bibliographique
Résumé
This study was designed to develop an understanding of culturally responsive child and family support services from the perspective of mid-level leaders of community service organizations during a time of transition when Saskatoon is experiencing a higher than usual influx of Newcomers. Its ultimate goal is to help bridge the current gap in services by contributing to an understanding of the core challenges, existing strategies, and best practices and by providing recommendations for future pathways towards culturally inclusive and responsive support service delivery for all of Saskatoon’s children and families. \nEight participants from the settlement services, education, community social services, and advocacy sectors were interviewed to obtain their perspectives on what has been achieved and what further improvements are needed in providing inclusive, culturally responsive services to support Newcomer family members in Saskatoon, Saskatchewan, Canada, with the transition and integration process. Participants demonstrated a significant degree of awareness about Newcomer needs but also confirmed the importance of further community capacity building. Working within the framework of Saskatoon as a learning community undergoing community development, participants recommended capacity building in five key areas: expanding community awareness and responsiveness, leadership development, educational preparedness, relevant resource development, and consistent policies and procedures. The study provides a blueprint for Saskatoon’s future development as a multicultural community and has potential to serve as a model for other communities responding to rapid demographic changes and increased diversity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».