Treatment of perseveration speech in a young adult with Autism Spectrum Disorder
Notice bibliographique
Résumé
This study was implemented to evaluate a treatment approach to reduce perseverative speech in a 21 year old adult with Autism Spectrum Disorder (ASD). This study is a brief replication of previous literature that shows differential reinforcement (DR) and extinction can be used to increase appropriate speech and decrease perseverative speech. This also intends to extend the previous literature that shows DR and extinction can be used to increase appropriate speech selected by the listener, and decrease perseverative speech. To promote appropriate speech, a turn-taking format was used during sessions while DR of non-perseverative speech and DR of on-topic speech was implemented. The turn taking sessions were presented in a multiple schedule with a discriminative stimulus that signaled the contingencies, and who was to choose the topic. Both treatments reduced perseverative speech, but only DR of on-topic speech increased appropriate turn taking during conversations. There was a rapid increasing trend of appropriate speech contingent on reinforcement, and a rapidly decreasing trend of perseverative speech. The results show that perseverative speech is sensitive to contingent attention as reinforcement, and DR and extinction can markedly reduce this speech. Discipline: Psychology Honours Faculty Mentor: Miranda Macauley
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».