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Enregistrement W2946490042 · doi:10.1080/1369801x.2019.1581643

Introduction: Escaping the Nation? National Consciousness and the Horizons of Decolonization

2019· article· en· W2946490042 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInterventions · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAnthropological Studies and Insights
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésDecolonizationConsciousnessNew horizonsPolitical scienceSociologyEpistemologyPhilosophyLawPoliticsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This special issue emerges from the debates around the ideas of violence, liberation, and national consciousness. The catalyst that prompted us to interrogate both the necessity of the nation-state form within decolonization, and the need to excavate and illuminate what Gary Wilder (2015, Freedom Time: Negritude, Decolonization, and the Future of the World. Durham, NC: Duke University Press, xi) called “non-national orientations to decolonization” was provided by Frantz Fanon’s reflections on national consciousness. In Wretched of the Earth, Fanon (2004, The Wretched of the Earth. Translated by Richard Philcox. New York: Grove Press, 179) states that “[n]ational consciousness, which is not nationalism, is alone capable of giving us an international dimension.” The immediate and obvious question that took shape was: what exactly is national consciousness, and how is it different from nationalism? Taking Fanon’s prompt, the contributions to this special issue launch the following provocations: what anti-colonial imaginaries and projects existed that did not envisage the end of colonialism as the beginning of nationalism? How and to what extent do these anticolonial imaginaries and projects confront the postcolonial settlements of the contemporary global order? Last but not least, what are the limits/traps of attempts to escape the nation?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,797
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle