Girls just wanna have fun: Understanding the process of implementing a female youth-driven physical activity-based life skills program
Notice bibliographique
Résumé
The Girls Just Wanna Have Fun (GJWHF) program is a physical activity-based life skills program that aims to facilitate positive youth development (PYD) outcomes. The format of the GJWHF program was based on Hellison's (1995, 2003, 2011) Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) framework. TPSR was developed from Hellison's work with at-risk youth and uses a strong instructor-participant relationship that allows for the gradual empowerment of youth (Hellison, Martinek, & Walsh, 2008). The main components of the TPSR framework include: (1) Personal Responsibility or Self-Control; (2) Effort; (3) Self-Coaching; (4) Leadership; and (5) Transference. Each of these five components arose as practical programming guidelines that have been shown to lead to positive outcomes (Walsh, Ozaeta, & Wright, 2010). The purpose of this research was to use a mixed-methods approach to understand how well the implementation of the GJWHF program adhered to the TPSR framework and whether this adherence had any impact on PYD outcomes. Results indicated that self-ratings of the five TPSR levels varied throughout the program but showed a gradual upward trend. In addition, interviews indicated that the youth perceived the program as one that is helping them be more responsible and to develop into leaders. This process evaluation represents an important step in understanding the process in which PYD programs, specifically those utilizing the TPSR framework, can be effectively implemented.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,006 |
| Communication savante | 0,007 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».