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Enregistrement W2946699719 · doi:10.32316/hse-rhe.v31i1.4693

Arnaud Theurillat-Cloutier, Printemps de force: Une histoire engagée du mouvement étudiant au Québec (1958–2013)

2019· article· fr· W2946699719 sur OpenAlexaffvenueabout
Nadia Hausfather

Notice bibliographique

RevueHistorical Studies in Education / Revue d histoire de l éducation · 2019
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Sciences and Governance
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this book Arnaud Theurillat-Cloutier tells the story of Quebec's vibrant student movement.His effort is comprehensive and well-documented, supported by a long list of archives, interviews, government and media reports, and elaborate footnotes.This work complements and goes beyond previous manuscripts about Quebec's student movement that were based on limited sources, such as Marc Simard, Histoire du mouvement étudiant québécois 1956-2013 (2013), or were limited to shorter time periods, such as Benoît Lacoursière, Le mouvement étudiant au Québec de 1983 à 2006 (2006).The introduction starts with the words "Un spectre hante le Québec" -referring to the 2012 student strike and popular uprising that became known as the Maple Spring.Theurillat-Cloutier asks and answers questions about the source of the movement's strength.The author makes clear that this is an "engaged" history, which he hopes can elicit action and responsibility towards the present and future.I had therefore expected -in the feminist tradition of engaged scholarship -the author to explain his own involvement from 2005 to 2012 in the student movement.Instead, the introduction shows, the author's theoretical analysis is based on Jean-Marc Piotte's division between two types of labour syndicalism: participation with the state (which the author sometimes refers to as "concertationniste") versus contestation (or combative syndicalism).The distinction and application to student activism is well nuanced by Theurillat-Cloutier, who might have more clearly credited others (e.g.Lacoursière) who have previously applied it to the student movement.This introduction also clarifies the author's focus on the importance of national (read provincial) student unions.However, he has still allowed a great variety of historical and sociopolitical considerations and actors, including individual students and smaller student associations, to have a voice in his book and to claim their fair share of the credit.The book is divided into six chapters, with an introduction and epilogue as bookends.Each chapter covers a decade and begins with a socio-political summary of that decade, followed by a much more in-depth account.While at times this creates a sense of repetition and a chronology that is not always easy to follow, Theurillat-Cloutier compensates for this with a short conclusion at the end of each chapter wrapping up the main historical events in a more coherent chronological manner, and with a visual graph at the beginning of each chapter.The author's prose and an impressive level of detail -including photographs and long quotes -also enable the reader to become immersed in the debates and storytelling.A concise chapter 1 continues the introduction's work of highlighting unexpected linkages to the past by focusing on the 1950s in Quebec: the role of progressive Catholic youth and a first, albeit unsuccessful, student strike in 1958 alongside heated labour strikes.Chapter 2 then hurls the reader into the fervour of Quebec's

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,053
Score d'incertitude au seuil0,278

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0140,009
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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