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Enregistrement W2946737764 · doi:10.31820/pt.28.1.3

Fluency and Feeling of Rightness

2019· article· en· W2946737764 sur OpenAlexaff
Selina Wang, Valerie Thompson

Notice bibliographique

RevuePsihologijske teme · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueDecision-Making and Behavioral Economics
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFluencyPsychologyFeelingProcessing fluencyCognitive psychologyValue (mathematics)Social psychologyMathematics educationStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Feeling of Rightness (FOR) is a metacognitive experience accompanying people's intuitive answers that predicts the probability of subsequently changing answers (Thompson, Prowse Turner, & Pennycook, 2011). Previous research suggested FOR judgments are influenced by cues such as fluency, i.e., the ease with which an answer comes to mind. In the current paper, we examine the relationship between FOR, fluency, and answer changes; in particular, we were interested in whether answer fluency drives the effect of FOR on subsequent behaviours pertaining to answer changes. Reasoners (N = 64) in each of four experiments were asked to determine the validity of 32 syllogisms that consisted of single-model and multiple-model problems. In addition, each problem was randomly paired with a question containing either a high anchor value (80% or 90%) or a low anchor value (10% or 20%). In the first two experiments, reasoners then provided a FOR rating on a scale from 0 to 100 and indicated whether they would like to attempt to re-answer the question. The last two experiments served as the control experiments in which the FOR judgements were removed. The anchoring manipulation affected FOR judgments but not re-answer choices; it also did not affect answer fluency. Thus influencing FOR without affecting answer fluency had no effect on people's subsequent re-answer choices. In contrast, fluency was a reliable predictor of both FOR and re-answer choices. That is, when answers came to mind slowly, FORs were lower and people were more likely to choose to re-answer the problems. Thus, fluency appears to mediate the relationship between FOR and re-answer choices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,011

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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