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Enregistrement W2947103359 · doi:10.3390/socsci8060163

The Syrian Canadian Sports Club: A Community-Based Participatory Action Research Project with/for Syrian Youth Refugees

2019· article· en· W2947103359 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSocial Sciences · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueYouth Development and Social Support
Établissements canadiensInternational Institute for Child Rights and DevelopmentUniversity of WinnipegSt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhotovoiceParticipatory action researchClubFocus groupRefugeeAction researchParticipant observationRecreationPopulationPublic relationsPhoto elicitationSociologyPsychologyPolitical sciencePedagogySocial scienceMedicineEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper, we share the rationale, process, and results related to a community-based participatory action research (PAR) project in which we, among other things, aimed to attend to the underrepresentation of newcomer youth in community sport and recreation pursuits. By way of engaging with one rural county’s Syrian youth refugee population while also attending closely to a social ecological framework, we first identified obstacles and opportunities related to multiple systems (i.e., individual, social/interpersonal, organizational/community, public policy). Drawing upon multiple data sources (i.e., photos and photovoice, participants’ drawings and notes, participant-researchers’ field notes, and focus group interviews) to inform our subsequent plan-act-observe-reflect action research cycles, we and our Syrian youth participants co-created and implemented the Syrian Youth Sports Club. In addition to describing the rationale and process related to this Syrian Youth Sports Club, we focus herein upon the results, which primarily relate to participants’ experiences becoming (physically literate) and belonging.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,476
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0210,003
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,382
Tête enseignante GPT0,481
Écart entre enseignants0,098 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle