Perceived stress and Self Esteem among school going adolescents : A Gender Perspective
Notice bibliographique
Résumé
Background: Adolescence is a traditional period and it is the bridge between childhood and adulthood. It is the time of rapid development of growing to sexual maturity, discovering one’s real self, defining personal value and finding one’s vocational and social direction. Healthy self-esteem is the experience of being competent to cope with the basic challenges of life, stress and being worthy of happiness. Stress is the major source of many problems among adolescents and it may lead to low self-esteem. Many psychological problems such as depression and suicide occur as a result of low self-esteem and confidence. Objectives: To assess and compare gender differences among school going adolescents in terms of perceived stress and self-esteem. Sample: 200 school going adolescents (100 male respondents & 100 female respondents) have been included randomly in the study. Design: Data collected was analysed using Statistical Package for Social Sciences (SPSS-20 version) Tool:Semi-Structured Socio Demographic datasheet was used to collect the relevant socio demographic information followed by Perceived Stress Scale and Rosenberg Self Esteem Scale. Result: Data Collected was analysed using statistical Package for Social Sciences (SPSS-20 version) The study findings highlights significant gender differences among school going adolescents in terms of perceived stress and self- esteem. Conclusion: The findings of the study reported that female school going adolescents perceive more stress and less self-esteem as compared to their male counterparts Keywords: Perceived stress, Self Esteem, adolescents, Gender Perspective
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».