Variations in motor ability in children with autism spectrum disorder and influences on caregiver experiences
Notice bibliographique
Résumé
Difficulties in motor development, with implications for motor dominance and performance, have been well documented in children with autism spectrum disorders (ASD). In addition, caregivers of children with ASD often report caregiver burden, although benefits to their experiences also do exist. Possible links between the motor development of children with ASD and the experiences of their caregivers have yet to be explored. Five children (2 male, 3 female, ages 6-8) with ASD participated in the following tasks to assess motor performance and dominance: the WatHand Cabinet Test, involving a series of unimanual tasks; the Large and Small Grooved Pegboard, involving placing a series of pegs into key-shaped holes; Eyedness Tasks, such as looking through a tube with one eye; and Footedness Tasks, such as kicking a ball. The five married female primary caregivers (ages 35-46) of these children participated in one-on-one, semi-structured interviews regarding the costs and benefits of their experiences, as well as their perceptions of their children’s functioning. Caregivers of children with more clearly defined motor dominance and better performance had often accessed services for their children (such as occupational therapy), and also experienced fewer day-to-day struggles with regards to their children’s overall functioning. Caregivers of children with greater motor impairment and more ambiguous motor dominance were more likely to report difficulties managing their children’s everyday routines and express concerns over their children’s functioning. Results have implications for understanding how differences in motor ability in children with ASD manifest in caregiver experiences.Acknowledgments: NSERC
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».