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Enregistrement W2947346847 · doi:10.11575/prism/36611

The PSTIM Trial: Pediatric Transcranial Static Magnetic Field Stimulation to Improve Motor Learning

2019· dissertation· en· W2947346847 sur OpenAlexfundno aff
Asha Hollis

Notice bibliographique

RevueOpen MIND · 2019
Typedissertation
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueTranscranial Magnetic Stimulation Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCumming School of Medicine, University of CalgaryAlberta Children's Hospital Research Institute
Mots-clésTranscranial magnetic stimulationPhysical medicine and rehabilitationMotor learningMedicineStimulationPsychologyNeuroscienceAudiologyPhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Non-invasive neuromodulation is an emerging therapy for children with early brain injury but is difficult to apply to preschoolers where windows of developmental plasticity are optimal. Transcranial static magnetic field stimulation (tSMS) decreases motor cortex excitability in adults but effects on the developing brain are unstudied. We aimed to determine the effects of tSMS on primary motor cortex (M1) excitability and motor learning in healthy children. Our randomized, sham-controlled, double-blinded, 3-arm, cross-over interventional trial enrolled 24 typically developing school-aged children. We used a linear mixed effects model to examine intervention effects over time. Our results demonstrated that tSMS modulates motor learning. Contralateral (right) tSMS inhibited early motor learning in the trained hand (p<0.01) while ipsilateral (left) tSMS facilitated later stages of motor learning (p<0.01). We did not observe changes in cortical excitability as assessed by transcranial magnetic stimulation (TMS) generated motor-evoked potential (MEP) amplitudes and intracortical neurophysiology paradigms. We demonstrated the feasibility, safety, and favourable tolerability of tSMS in a pediatric population. We conclude that tSMS over motor cortex can modulate motor learning in children with effects specific to both the hemisphere of stimulation and stage of learning. Our findings suggest therapeutic potential for tSMS neuromodulation in young children with cerebral palsy (CP).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,008

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
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