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Enregistrement W2947396302 · doi:10.1093/pch/pxz066.074

75 Efficacy of MEDi® preparation to manage children’s pain and fear during IV inductions: a randomized-controlled trial

2019· article· en· W2947396302 sur OpenAlexaff
Rachelle Lee-Krueger, Jacqueline Reynolds Pearson, Adam Spencer, Mélanie Noël, Lisa Bell-Graham, Tanya Beran

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRandomized controlled trialMedicineLibrary sciencePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Intravenous (IV) induction can be a distressing experience for a considerable number of children receiving surgery. When inhalation anesthesia is not well-tolerated, particularly for those at risk of malignant hyperthermia or side effects to volatile gases, the preferred method is to perform IV induction. However, given the limited effectiveness of existing pharmacotherapies and psychological interventions to reduce needle pain, securing IV access while the patients are awake in the operating room (OR) can be challenging for those who are fearful of needle procedures. A prospective study explored the effectiveness of MEDi®, a humanoid robot programmed to deliver cognitive-behavioral strategies and teach deep breathing techniques that can be used during IV procedures. In this randomized, controlled, two-armed trial, children were randomly assigned to obtain induction according to standard protocol, or with preparation from MEDi® prior to induction. Surgical patients (n = 137) ages 4–12 years were recruited from a major Western pediatric hospital. Anticipated and experienced ratings of needle pain and distress were collected from children, parents, anesthesiologists, and researchers. Follow-up interviews were conducted to assess the recall of pain memories and parental self-efficacy. Results indicate that pain and fear scores during IV placement were not significantly different between groups. After interacting with MEDi®, results also show an increased use of preparation strategies in the OR. Finally, children who received MEDi® preparation were more likely to complete the IV induction procedure (and thus not require the inhalation anesthesia), compared to standard care (Fisher’s Exact reported, p = 0.04, φc = 0.22). This study was the first to examine how a robot can assist patients in learning strategies to cope with IV induction and suggests that it may help them tolerate IV procedures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,032

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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