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Enregistrement W2947422147 · doi:10.32393/jlmms/2019.0001

Welcome to the Journal of L.M. Montgomery Studies

2019· article· en· W2947422147 sur OpenAlexaff
Kate Scarth, Emily Woster

Notice bibliographique

RevueJournal of L M Montgomery Studies · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRace, History, and American Society
Établissements canadiensUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLibrary sciencePhilosophyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

photographs, journals, letters, and essays, inspiring translations, adaptations, and discussions.Given her tendency to remix and combine genres, from epistolary novels to scrapbooks, we believe Montgomery would be intrigued by the possibilities of this online platform.An online journal provides opportunities for visualizations, juxtapositions, and bricolage, transcending the capacity of print journals.We look forward to reading-and seeing and hearing!-how contributors shape this space. Reflecting on Montgomery Studies"My strongest feeling seems to be incredulity.I can't believe that such a simple little tale, written in and of a simple PEI farming settlement, with a juvenile audience in view, can really have scored out in the busy world."copyright of their work, and they, and others, can immediately share work after publication-no firewalls or embargo periods here!One of the primary benefits of open access is that content is available and discoverable online immediately.This benefits authors-citations for open-access articles are usually higher than non-OA publications-and is positive for the global Montgomery community who can immediately read, react, and engage with new publications.With Creative Commons licenses, authors allow their work to be built upon, remixed, or reinterpreted by others as long as the person doing so provides attribution to the author or creator's work.This flexibility helps foster a community of shared culture and scholarly research.There are tremendous teaching and learning possibilities here: teachers at all levels-from primary school to graduate seminars-can comfortably use the journal's materials in ways that best suit their pedagogical goals.We anticipate notyet-imagined public-engagement possibilities too, whereby we can all draw in evernew audiences to the world of Montgomery.We invite you-our readers and our potential authors and contributors-to creatively imagine and play with open access and Creative Commons possibilities and invite others to do so as well.Our editorial board includes members from across the globe who approach Montgomery from a range of methodologies and fields.The LMMI is particularly pleased to announce the journal's honorary patron, Jane Urquhart, whom we celebrate for her championing of Montgomery on national and international stages.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,074
Score d'incertitude au seuil0,246

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0050,005
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0040,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0740,026

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
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