Social support, mental health needs, and HIV risk behaviors: a gender-specific, correlation study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The HIV/AIDS epidemic continues to threaten the health and wellbeing of millions in the United States and worldwide. Syndemic theory suggests that HIV/AIDS can cooccur with other afflictions. As close to 20% of US adults live with a mental health condition, it is critical to understand the correlation between HIV risk behaviors and mental health needs, as well as protective factors such as social support in intervening the association between mental distress and HIV risk behaviors. Furthermore, as past research has shown mixed results concerning the function of social support on HIV risks by gender, it is important to conduct a gender-specific analysis. METHODS: To assess the relationship between mental health needs, social support, and HIV risk behaviors, and to assess if social support can be a buffer, weakening the effect of mental health needs on HIV risk, in 2018, we analyzed representative, cross-sectional data from 2016 BRFSS collected from 33,705 individuals from four states in the United States, stratified by gender. Weighted logistic regression analyses, adjusted for age, race, marital status, education, and annual income, assessed the correlation between mental health needs, social support, and HIV risk behaviors. Furthermore, interaction analyses were performed to see if social support modifies the slope of mental health needs as a function of HIV risk behaviors. RESULTS: For both genders, the odds of participating in HIV risk behaviors increase with mental health needs and decrease with the level of social support. Furthermore, social support mitigates the association between mental health needs and HIV risk behavior involvement for males, as males receiving high level of social support have least odds of HIV risk behaviors relative to males receiving low level of social support. Notably, for females, social support does not serve as a buffer against HIV risk behaviors when their mental health needs increase. CONCLUSION: The study contributes to the knowledge base of HIV prevention and highlights the important role of mental health and social support against HIV risk behaviors when developing gender-specific prevention strategies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».