The influence of birth date and city of development on youth sport participation
Notice bibliographique
Résumé
A growing body of literature highlights the critical role that an individual's early sport environment plays in facilitating athletic development. Indeed, evidence exists to suggest that contextual factors relating to young athletes' initial exposure to sport may have an important impact on their continued sport participation and their chances for attaining athletic success (Côté, Baker, & Abernethy, 2007; MacDonald, Cheung, Côté, & Abernethy, 2009). The purpose of the present study was to investigate two of these contextual factors, birth date (known as the relative age effect; RAE) and city of development, as determinants of participation in a sample of youth ice hockey players. The sample included 146,424 athletes registered with Ontario youth ice hockey between the 2004-2010 seasons. Chi-square statistics determined a significant RAE in youth ice hockey (?2(3, 146,424) = 1000.34, p < .01, w= .08). Findings also revealed that smaller cities (populations below 100,000) produced significantly more youth ice hockey participants than expected, while larger cities (populations above 100,000) produced significantly fewer youth ice hockey participants than expected. Finally, there was no evidence of an interaction between relative age and city of development. The consistent pattern of RAEs and the characteristics of smaller communities that may facilitate sport participation across all youth are discussed, along with recommendations for future research.Acknowledgments: The authors would like to thank Bill Pearce, Jeffrey Moon, Melissa Wolk, and the OHF for their assistance with this project. Preparation of this manuscript was supported by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC) standard research grant (#410-2011-0472).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».