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Enregistrement W2947938801

The reality and context of youth recreational soccer

2013· article· en· W2947938801 sur OpenAlexaffabout
A. Lauren Couture, Pierre Trudel

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport (SCAPPS refereed abstracts repository) · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSport Psychology and Performance
Établissements canadiensUniversity of OttawaUniversity of the Fraser Valley
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecreationCoachingContext (archaeology)Applied psychologyDiversity (politics)Public relationsPsychologyCertificationSport managementSociologyPolitical scienceGeography
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While the nature of sport coaching is understood to be unpredictable and complex (Cushion, Armour, & Jones, 2006), it has been suggested that sport be regarded along more specific contextual lines. Within an understanding that allows youth sport to be either recreational, developmental, or elite, (Trudel & Gilbert, 2006) this study investigates the context of youth recreational soccer coaches. Data was collected through an online survey, and 433 recreational coaches from Eastern Ontario completed the survey. Data analysis involved descriptive statistics through  SPSS software (IBM SPSS 19). Findings reveal that the context of youth recreational soccer is in itself more complex than we would think. That is, this research demonstrates the heterogeneity within many components such as the quantity and frequency of: games, practices, tournaments, administrative duties and planning, as well as the differences in coach recruitment and certification requirements within this youth sport context. Based on these results, comparisons between the reality of this recreational sport context and the expectations outlined in the Long Term Player Development Model (LTPD) will be drawn. The LTPD is the Long Term Athlete Development model (LTAD) for the sport of soccer and, as a guide, offers specific guidelines about the structure and context of youth soccer. Finally, implications for sport administrators and for those involved with coach development will be outlined in order to address the coaching needs stemming from the diversity within this popular context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,395

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0060,007
Communication savante0,0070,003
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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