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Enregistrement W2947987422 · doi:10.4018/978-1-5225-7302-9.ch011

Place-Making and Sustainable Community Development

2019· book-chapter· en· W2947987422 sur OpenAlex
Rosario Adapon Turvey

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePractice, progress, and proficiency in sustainability · 2019
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePlace Attachment and Urban Studies
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProsperitySustainabilitySustainable developmentSustainable communityPlace makingUrban planningEnvironmental planningSociologyEnvironmental ethicsPolitical scienceEconomic growthGeographyEngineeringEcologyArchitectural engineeringEconomicsCivil engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This review chapter explores place-making in terms of how it is linked with sustainable community development (SCD). Place-making as it relates to sustainable community development has not been understood in the practice of sustainability, urban planning, and community development. Here, place-making is a process of planning, designing, managing, and programming spaces to create patterns and activities in cultural, social, economic, and ecological terms to achieve a better quality of life, a prosperous economy, and healthy environment. As informed by research, it can be an approach to sustainability thinking as a strategy for transforming cities and public spaces to promote well-being and prosperity in a local place, urban area, or neighborhood. In the long-term, the theory and practice of sustainable community development relative to place-making will evolve and eventually produce well-grounded meanings and conceptualizations as we engage in more research on sustainability and sustainable development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,836
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle