Notice bibliographique
Résumé
Purpose The purpose of this paper is to recover the identity of Chinese intellectual discourse, arguing for the necessity of a Chinese methodology in educational research to be constructed on the basis of the Chinese philosophical traditions and the Chinese social norms for the aim of solving Chinese educational issues within the Chinese cultural context. Design/methodology/approach The paper is a theoretical paper, arguing for the ontological, epistemological and methodological basis for a Chinese methodology in educational research. Findings The major ontological issue of Chinese social and educational research, also the ultimate goal of the Chinese governance, is social harmony through harmonious personal relationships. The key to social harmony has been seen in the Chinese philosophical tradition as residing in people’s personal morality and obligation, which constitutes the epistemology of Chinese research. And the golden mean of moderation by synthesizing and balancing the dualist extremes of views and actions should be adopted as the methodological paradigm to researching social and educational issues in China. Practical implications The elaboration of these three entities holds promises in the construction of the Chinese methodological system on Chinese social terms and merits. Originality/value The author has long sensed that the extensive methodological borrowing from the West by Chinese scholars in educational research might be problematic, given the vast structural differences in the two social worlds that the author and other scholars have observed. A paper in English to argue for the necessity of constructing a uniquely Chinese methodology for educational research in China is an absolute necessity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,129 | 0,058 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,077 |
| Communication savante | 0,013 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».