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Enregistrement W2948386892 · doi:10.5964/ejop.v15i2.1623

Psychological meanings of eating disorders and their association with symptoms, motivation toward treatment, and clinical evolution among outpatients

2019· article· en· W2948386892 sur OpenAlexaff
Marie‐Pierre Gagnon‐Girouard, Marie-Pier Chenel-Beaulieu, Annie Aimé, Carole Ratté, Catherine Bégin

Notice bibliographique

RevueEurope’s Journal of Psychology · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversité du Québec en OutaouaisUniversité LavalUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEating disordersAnorexia nervosaPsychologyClinical psychologyBulimia nervosaAnorexiaDepression (economics)AttributionPsychiatryAssociation (psychology)PsychotherapistMedicineSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Unlike patients suffering from egodystonic disorders, people with eating disorders sometimes attribute positive meanings to their symptoms, and this attribution process contributes to the maintenance of the disorder. This study aims at exploring psychological meanings of eating disorders and their associations with symptoms, motivation toward treatment, and clinical evolution. Eighty-one adults with an eating disorder (anorexia nervosa, n = 46 and bulimia nervosa, n = 35) treated in a day-hospital program were asked, each week over an 8-week period, to identify the psychological meanings they ascribed to their eating disorder. Avoidance was the most frequently identified meaning, followed by mental strength, security, death, confidence, identity, care, and communication. Avoidance was more frequently mentioned by participants with bulimia than in cases of anorexia. Security and mental strength were associated with less motivation toward treatment. Death was associated with more depressive and anxious symptoms. An exploratory factor analysis showed that these meanings formed three main dimensions: Avoidance, Intrapsychic, and Relational. Findings suggest that psychological meanings associated with eating disorders can be assessed and used as a clinical tool to increase treatment acceptability and effectiveness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,558

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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