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Enregistrement W2948537838

An in-depth look at mental training through a narrative lens of 2012 Canadian Paralympic athletes

2013· article· en· W2948537838 sur OpenAlexaffabout
Alison Quinlan, John Meldrum

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport (SCAPPS refereed abstracts repository) · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSport Psychology and Performance
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTheme (computing)AthletesNarrativeContext (archaeology)PsychologyMental healthElite athletesApplied psychologySport psychologyTraining (meteorology)Exploratory researchPsychotherapistSociologyMedicinePhysical therapySocial scienceHistoryGeographyArt
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to explore - through in-depth narratives - the unique experiences of 2012 Canadian Paralympic athletes and the role mental training played leading up to, and during, the London 2012 Olympics. There has been limited research investigating the role that the psychological component plays among elite Paralympic athletes; especially within a Canadian context. Four athletes who competed for Canada at the London 2012 Paralympic Games were interviewed through the use of semi-structured, exploratory interviews.  Interviews were transcribed and written-up as in-depth narratives that weaved through the athletes’ unique, experiences. The interviews were first analyzed individually for themes and then compared and contrasted across all four. The results were discussed under three major themes. The first theme explored the overall attitudes the athletes had towards mental training and sport psychology.  The second theme discussed the role mental training played off the court for these particular athletes. The third theme that emerged was with regards to the implementation of mental training with a proactive versus a reactive approach. Suggestions for future research include exploring the relationship between a sport psychologist and coach and how the two can work together to effectively implement mental training. Additionally, implementing mental training with a proactive versus a reactive approach may have a differential impact on athlete performance and thus should also be investigated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,148
Score d'incertitude au seuil0,299

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0250,016
Communication savante0,0080,003
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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