School Nurses: An Indispensable Resource for Health Promotion in Ontario's Children and Adolescents
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
School nurses play an important role in the promotion of physical, mental, and social health, as well as the prevention of disease and injury in school-aged children. Promotion of health is also a central goal of the Ontario government, and is codified in the Health Protection and Promotion Act (HPPA). Part I of this paper demonstrates that a reasonable interpretation of the HPPA supports the implementation of a robust school nurse program that can meet the health needs of children. Part II explores the shortcomings of current school health programs in Ontario and provides policy reasons that support a comprehensive school nurse program. Part III identifies logistical barriers to the implementation of a school nurse program that need to be overcome in order to plan and provide adequate school nurse programs. A significant increase in the availability of school nurses is an optimal way to fulfill the Ontario government’s legislative objectives of protecting and promoting public health in its communities. The scope of practice of registered nurses places them in the best position to implement and ensure that the goals of the HPPA are met in Ontario’s schools.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle