Le rôle d’enseignant du conservateur de musée de province membre de sociétés savantes sous la IIIe République
Notice bibliographique
Résumé
La IIIe République offre au musée, corollaire de l’école, une vocation pédagogique d’édification du citoyen républicain. Le conservateur de musée devient ainsi un acteur de la transmission du patrimoine historique et culturel de la nation. Historiens, archéologues, scientifiques, érudits, les conservateurs des musées de province membres des sociétés savantes sont particulièrement investis dans l’application de cette mission didactique. À la tête de musées aux collections encyclopédiques, ils dispensent une leçon d’histoire de la nation qui bénéficie de leurs réseaux institutionnels riches d’échanges et de conseils entre savants en termes d’acquisitions, d’attribution d’œuvres, de découvertes et d’actualités de leurs travaux et d’expositions. Ils publient des ouvrages de référence et des catalogues de musées et rédigent des articles dans les bulletins des sociétés savantes, autant de sources permettant de mettre en évidence le rôle essentiel de ces acteurs de la transmission des savoirs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,008 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».