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Enregistrement W2950366086 · doi:10.1097/tp.0000000000002828

Sex and Gender Considerations in Transplant Research: A Scoping Review

2019· review· en· W2950366086 sur OpenAlexaff
Claudie Laprise, Katherine Cole, Vikas S. Sridhar, Tida Marenah, Cassandra Crimi, Lori J. West, Bethany J. Foster, Louise Pilote, Ruth Sapir‐Pichhadze

Notice bibliographique

RevueTransplantation · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSex and Gender in Healthcare
Établissements canadiensRoyal Victoria HospitalMontreal Children's HospitalUniversity of AlbertaMcGill University Health CentreMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfoundingMedicineInclusion (mineral)PopulationTransplantationMEDLINEAllotransplantationPromotion (chess)Family medicineGerontologyPsychologySocial psychologyInternal medicineEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In response to the promotion of sex and gender integration in health-related research, we conducted a scoping review evaluating to what extent sex and gender were considered in the transplantation literature. METHODS: We searched Medline and Embase for manuscripts published between January 1946 and October 2016. Two reviewers independently selected manuscripts describing clinical research on stem cells, tissues, or solid organ transplantation with ≥20 participants, which mentioned "sex" and/or "gender" in the title or abstract. For each eligible manuscript, 2 of 5 reviewers extracted data on study design, population (transplant candidates, recipients, donors), transplant type, and study outcomes. We evaluated whether the terms "sex" and "gender" were applied according to their correct definitions and how these variables were handled at the level of study design and analysis. RESULTS: Of 7565 search results, 2107 manuscripts met the inclusion criteria. Sex and gender were applied interchangeably in more than half of the studies (57.5%). Rarely were sex or gender, when applied correctly, considered in the primary study question (13.3% and 25.0%, respectively). The majority of the studies considered these variables as confounders (74.6% for sex and 68.2% for gender), and a minority considered them as effect measure modifiers (2.8% for sex and 5.0% for gender). CONCLUSIONS: Despite a growing awareness of the need to integrate sex and gender in health research, education is required to ensure accurate and meaningful consideration of these concepts. We outline strategies for integrating sex and gender in allotransplantation and donation research during study design and analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,145
Score d'incertitude au seuil0,891

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,657
Tête enseignante GPT0,559
Écart entre enseignants0,099 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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