Graduate mobility: Where do dentistry graduates choose to practise?
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND OBJECTIVE: The international higher education market has grown and developed rapidly. International students generate attractive income for host universities, and gaining an international education benefits students in an increasingly globalised world. However, there is little research regarding where international students intend to work and settle beyond graduation. This study investigated where dentistry students intended to practise after graduation, and whether international students who graduated between 2001 and 2016 are currently practising in their host country (New Zealand) or have migrated overseas. METHODS: A cross-sectional survey was used to investigate current students' intended destination of practice after graduation. Additionally, names of international graduates since 2001 were matched against the 2017 register of practitioners to determine if they were currently registered to practise in their host country. A frequency and bivariate analysis was conducted. RESULTS: Almost 64% of current international students indicated their intention to stay in their host country after graduation. However, only 22% of graduates since 2001 were currently practising in New Zealand. The number of international graduates who registered to practise in New Zealand increased between 2001 and 2016. CONCLUSION: Less than one-quarter of international graduates were currently practising in their host country; however, longitudinal data showed that this is an increasing trend. These findings can be used to inform how we might prepare current and future graduates for both local and globalised labour markets.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».