MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2950942184 · doi:10.48550/arxiv.1604.02580

On the Composition of Scientific Abstracts

2016· preprint· en· W2950942184 sur OpenAlexafffund
Iana Atanassova, Marc Bertin, Vincent Larivière

Notice bibliographique

RevuearXiv (Cornell University) · 2016
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Text Analysis Techniques
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesUniversité du Québec à Montréal
Mots-clésSentenceRelevance (law)Similarity (geometry)Computer scienceInformation retrievalComposition (language)PhenomenonNatural language processingContent (measure theory)LinguisticsArtificial intelligenceMathematicsEpistemologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Scientific abstracts contain what is considered by the author(s) as information that best describe documents' content. They represent a compressed view of the informational content of a document and allow readers to evaluate the relevance of the document to a particular information need. However, little is known on their composition. This paper contributes to the understanding of the structure of abstracts, by comparing similarity between scientific abstracts and the text content of research articles. More specifically, using sentence-based similarity metrics, we quantify the phenomenon of text re-use in abstracts and examine the positions of the sentences that are similar to sentences in abstracts in the IMRaD structure (Introduction, Methods, Results and Discussion), using a corpus of over 85,000 research articles published in the seven PLOS journals. We provide evidence that 84% of abstract have at least one sentence in common with the body of the article. Our results also show that the sections of the paper from which abstract sentence are taken are invariant across the PLOS journals, with sentences mainly coming from the beginning of the introduction and the end of the conclusion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,677
Score d'incertitude au seuil0,565

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,202
Écart entre enseignants0,142 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuearXiv (Cornell University)Même sujetAdvanced Text Analysis TechniquesTravaux en français237 207