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Enregistrement W2951124269

An analysis of the relationship between self-efficacy and performance in a continuous educational gymnastics routine

2010· article· en· W2951124269 sur OpenAlexaff
Kaitlyn LaForge-MacKenzie, Philip Sullivan

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePhysical Education and Pedagogy
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSelf-efficacyPsychologyPath analysis (statistics)Developmental psychologyClinical psychologySocial psychologyStatistics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research has consistently shown a moderate, positive correlation between efficacy and sport performance (Moritz, Feltz, Fahrbach, & Mack, 2000). This relationship has been shown to be reciprocal over seasons (e.g., Myers, Payment, & Feltz, 2004), and across trials (e.g., Feltz, 1982). The purpose of the present study was to examine the self-efficacy-performance relationship within one continuous routine. Forty-seven undergraduate students (27 male, 20 female) performed a gymnastic routine while using a self-efficacy scale following a 9-week educational gymnastics course. A path analysis revealed that self-efficacy was not a significant predictor of performance, nor was performance a significant predictor of self-efficacy. However, previous performance was a significant predictor of subsequent performance (p < .01; ?s ranged from .517 to .679). These findings are consistent with previous research suggesting that past performance is a stronger predictor of future performance than self-efficacy (Feltz, 1982; Feltz & Mugno, 1983). Self-efficacy may not be a significant predictor of performance due to performance barriers which prevents efficacy from operating as a causal influence (Feltz, 1982), or self-efficacy may be embedded in previous performance which could inflate past performance scores (Feltz, Chow, & Hepler, 2008). Future studies will address limitations in protocol when studying self-efficacy and performance within continuous trials.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,461
Écart entre enseignants0,380 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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