PB2279 EFFECT OF EDUCATIONAL TRAINING PROGRAM ON IMPROVING PEDIATRIC ONCOLOGY NURSES, PRACTICE REGARDING NON PHARMACOLOGICAL PAIN MANAGEMENT
Notice bibliographique
Résumé
Background: Pain in cancer children poses a significant challenge for health professionals. It is most often not adequately treated because of inexperience and unfounded fears of analgesic treatment. Non pharmacological interventions support patients in coping with the disease consequences and in playing an active role in the management of their condition. Nurses are the professionals most responsible for caring for patient's pain and play a critical role in efficient pain management. Aims: to identify the effect of an educational training program on improvement of pediatric oncology nurses’ practice regarding non‐ pharmacological pain management. Methods: A quasi‐experimental study design was conducted on a sample of 23 nurses who were working in in Pediatric Hematology and Oncology unit at Zagazig university children hospitals. Two tools were used in the present study at three phases (pretest, post‐test and follow up after 2 months); first: a questionnaire interview sheet to assess nurses’ knowledge related to pain and non‐ pharmacological pain management, the second: a structured observational checklist for nurses’ practice.Educational training program was developed to train pediatric oncology nurses about non‐pharmacological pain management in children (Massage technique,Reflexology massage,Hotand cold Pack Application,Slow rhythmic breathing). Results: from the present study we revealed that none of the studied nurses had good knowledge score before implementation of the program. This percentage increased to 100.0% after implementation of the program and decreased to 52.2% at follow up phases of the program. Pediatric oncology nurses practice had been improved significantly after implementation of the educational training program either immediately or 2 months later. Summary/Conclusion: it was concluded that educational training program to pediatric oncology nurses had improved their knowledge and practice regarding non pharmacological pain management as there was a statistical significant difference throughout the three phases of the study. Based on the results of the present study continuous formal training programs for updating the knowledge and practice of pediatric oncology nurses about non‐pharmacological pain management was recommended.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».