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Enregistrement W2951390766 · doi:10.1017/dmp.2018.147

Retiring the Flip Phones: Exploring Social Media Use for Managing Public Health Incidents

2019· article· en· W2951390766 sur OpenAlexafffundabout
Yasmin Khan, Shannon Tracey, Tracey O’Sullivan, Effie Gournis, Ian Johnson

Notice bibliographique

RevueDisaster Medicine and Public Health Preparedness · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensToronto Public HealthUniversity of OttawaPublic Health OntarioUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesPublic Health AgencyCenters for Disease Control and PreventionUniversity of Ottawa
Mots-clésCredibilityPublic relationsSocial mediaFocus groupPublic healthExploratory researchQualitative researchContent analysisPolitical sciencePsychologyMedicineBusinessSociologyNursingMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Communication is essential during public health emergencies and incidents. This research aimed to understand current uses and challenges for public health agencies using social media during these incidents. METHODS: An exploratory, qualitative study was conducted using the structured interview matrix facilitation technique. Focus groups were held with professionals from local public health agencies across Ontario, Canada. Representation from different geographic regions was sought to capture differences in participant experience. An inductive approach to content analysis was used to identify emergent themes. RESULTS: A diverse group of public health professionals (n = 36) participated. Six themes were identified. Social media is identified as a communication tool used to expand reach of messages, to engage in dialogue with the public, and to inform the scope of potential incidents. Barriers to its use include hesitancy to adapt, lack of trust and credibility, and organizational structure and capacity constraints. Key strategies proposed to promote social media use and address barriers resulted from participant discussions and are presented. CONCLUSION: Social media use is highly variable across public health agencies in Ontario. This study identifies and provides strategies to address barriers and practice gaps related to public health agencies' use of social media during emergencies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,318
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,541
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,084 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations49
Publié2019
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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