A Critical Look at the Technological Trends of Qualitative Research
Notice bibliographique
Résumé
In a past few decades, significant growth in qualitative research has been made in the area of early childhood education. This has recently brought forth reflective critiques on the quality of the research. In particular, it is often noted that the method-centered tendency to prefer research techniques to research logic has spread among qualitative researchers, which could be termed as “technological” by nature. This study attempts to concretely analyze such technological trends of qualitative research at the level of their philosophical basis and presuppositions. Drawing upon Martin Heidegger`s existential-ontological analysis of modern technology, Jacques Ellul`s reflections on instrumental rationality embedded in today`s technical phenomena, and Don Ihde`s understandings of transformational structures of existential techniques, the analysis made in this study pays attention to the ways in which such technological trends show disinterested and decontextualized tendency against deep and multiple layers of meaning hidden in children`s educational reality.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,335 | 0,384 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,013 | 0,012 |
| Études des sciences et des technologies | 0,023 | 0,061 |
| Communication savante | 0,026 | 0,025 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,015 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,019 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».