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Enregistrement W2951635138 · doi:10.82308/6164

Changes in the focus of attention across time in individuals with autism: the effect of a dual-stream paradigm

2015· article· en· W2951635138 sur OpenAlexfundno aff
Jason Ringo

Notice bibliographique

RevueeScholarship@McGill (McGill) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésAttentional blinkAutismPsychologyRapid serial visual presentationAutism spectrum disorderCognitive psychologyLagStimulus onset asynchronyStimulus (psychology)AudiologyDevelopmental psychologyPerceptionNeuroscienceMedicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Attentional Blink (AB) refers to the impaired identification of a second target that appears after a first target in a stream of rapidly presented stimuli (Raymond et al., 1992). Lag-1 sparing is the intact ability to correctly identify a second rapidly appearing target if it is presented directly following the first target (Potter et al., 1998). Individuals with autism spectrum disorder (ASD) have characteristically presented with atypical spatial attention profiles (Ames & Fletcher-Watson, 2010) and the purpose of the current study was thus aimed at exploring the AB and Lag-1 sparing in autism by employing a rapid dual-stream presentation of stimuli at two different stimulus-onset asynchronies (SOA) where targets could appear in either of the streams. Eleven adolescents with ASD and 18 typically developing (TD) individuals were compared and it was found that while the TD group generally displayed Lag-1 sparing across nearly all conditions, the group with ASD never did. This is in contrast to previous researchers who reported the presence of Lag-1 sparing in individuals with ASD (Amirault et al., 2009). We hypothesize that the combination of dynamic changes in focused attention together with task difficulty inherent in the dual-stream paradigm, prevented Lag-1 sparing from occurring in individuals with autism, but not in TD individuals. Implications of these findings and future research directions are discussed. Keywords: autism, attentional blink, lag-1 sparing, dual-stream, spatial attention

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
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