Can physical activity be assessed distally to basic psychological needs and self efficacy in children
Notice bibliographique
Résumé
The present study investigated the stability of relationships between basic psychological needs satisfaction as well as task and barriers self-efficacy with moderate to vigorous physical activity (MVPA) in a sample of children (aged 10-14 years). Children (N = 46; 23 females) completed physical activity specific measures of basic psychological needs satisfaction and self-efficacy at baseline. One (T1) and 6 weeks (T2) later children completed a 7 day physical activity recall tapping moderate to MVPA. Task self-efficacy, autonomy and competence were significantly correlated with T1 MVPA (r's = .34, .40 & .39, p's < .05) and accounted for 22% (p < .01) of the associated variance. The relationship between T2 MVPA and competence was significant (r = .29, p = .05) and the correlation between T2 MVPA and autonomy approached significance (r = .27, p = .07) however, these variables were not predictive of T2 MVPA when analysed by hierarchical multiple regression. Evidence that in this sample of children relationships between psychological constructs and MVPA diminished when they were measured 6 weeks apart underscores the importance of assessing these variables proximally.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».