Dexamethasone Injection Into Pterygomandibular Space Versus Sublingual Space on Post-Operative Sequalae of Lower Third Molar Intervention
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The surgical removal of lower third molar is still the most common surgical procedure that is done in oral and maxillofacial surgery field and creates the predictable post-operative sequelae such as pain, swelling, stiffness and difficulty in mouth opening. The purpose of this study is to compare pre-operative dexamethasone injection into pterygomandibular space (PGS) and sublingual space (SLS) in lower third molar intervention of post-operative pain, swelling, and limited mouth opening. METHODS: This study is the split-mouth, randomized crossover clinical trial in 30 healthy patients (mean age 21 years). These patients had similar bilateral lower third molar impactions. The patients were randomly divided into two groups receiving either 8-mg dexamethasone injection into SLS or PGS with the 4-week washout period intervention. Clinical assessment of facial swelling and maximum mouth opening was performed before operation and on day 2 and day 7 after operation. The post-operative pain was also measured by patients' response on pain visual analogue scale (VAS) on the first, second and third day after intervention. RESULTS: There is no significant difference between PGS group and SLS group in pain and swelling on the second and seventh day after operation. However, PGS group showed a greater degree of limited mouth opening than SLS group on the second day after operation. CONCLUSIONS: This study showed that 8-mg dexamethasone injection into PGS or SLS was not different in reduction of pain, swelling, and limited mouth opening. This result suggests that dexamethasone injection into PGS or SLS is similarly effective.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».