Exploring the emotions and importance of coaching sport: An Identity Theory perspective
Notice bibliographique
Résumé
The importance that people attribute to a particular role they occupy has significant implications on their behavior (Stryker & Burke, 2000). Therefore, following the theoretical framework of Identity Theory, the purpose of the present study was to conduct an exploratory study to gain an understanding of the importance coaches ascribe to their role as a coach. Participants included 4 male, and 3 female coaches, who ranged in age from 22 to 61 (M = 42.86; SD = 14.40) years of age, and who reported coaching male (n = 1), female (n = 4), or both genders (n = 2) of athletes. Furthermore, participants indicated that they had coached between 5 and 35 (M = 17.57; SD = 10.44) years, were certified with the National Coaching Certification Program at level 2 (n = 3), level 3 (n = 1), or level 4 (n = 3), and primarily coached fastball, football, rowing, rugby, synchronized swimming, and track and field. Participants were recruited to participate in a semi-standardized interview through personal correspondence with the researchers. Interviews were transcribed verbatim, coded, and then NVIVO 9 was utilized to assist with the data analysis. Three primary themes emerged from the data; the self, emotions, and passion. Findings of the present study will contribute to the need within Identity Theory literature for measurement development and refinement (Stryker & Burke, 2000) by generating a list of items that will be used to formulate an instrument designed to assess coach identity salience.Acknowledgments: Funding provided to the primary researcher by the Social Science and Humanities Research Council of Canada
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,007 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».