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Enregistrement W2952811769

Interpreting The First and Second Sailings In Plato’s Pheado

2017· article· en· W2952811769 sur OpenAlexaff
Nour Abuhsan

Notice bibliographique

RevueStudent Research Proceedings · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueClassical Philosophy and Thought
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSOCRATESTeleologyPhilosophyEpistemologyArgument (complex analysis)ImmortalityRelation (database)DisappointmentSoulPsychologyTheology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this essay I will be investigating the first and second sailings in Plato’s Phaedo In order to discover how they function in the text and in relation to one another. I will refer to articles by Julia Annas and James G. Lennox to problematize this issue. These “sailings” are part of Socrates’ attempt at addressing an objection which his interlocutor, Cebes, brings forward against his argument for the immortality of the soul. Socrates does not respond to Cebes’ objection with an argument but with an autobiographical account of his longing as a young man to know “why each thing comes to be, passes away and exists” and his disappointment at the mechanistic 1 methodology that surrounded this inquiry. Socrates appears to make two attempts at addressing his ontological curiosities. He refers to the latter attempt as the second sailing, wherein he proceeds by testing out a hypothesis that “forms” exist and from this Annas and Lennox, infer a first sailing. Julia Annas and James G. Lennox suggest it is not clear why Socrates moves on to this “formal” method to answer his initial question because it is not clear how hypothesizing about forms coheres with the teleological emphasis in the first sailing. I will argue that these two sailings are not presenting two altogether separate models of explaining the natural world, one teleological and the other formal. I will suggest that the second sailing is a second attempt at answering a fundamentally teleological question. Discipline: Philosophy Faculty Mentor: Dr. Susan Mills

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,822
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,190
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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