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Enregistrement W2953230249 · doi:10.1287/orsc.2018.1259

One Step Forward, Two Steps Back: How Negative External Evaluations Can Shorten Organizational Time Horizons

2019· article· en· W2953230249 sur OpenAlex
Mark R. DesJardine, Pratima Bansal

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOrganization Science · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueFinancial Markets and Investment Strategies
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOperationalizationNew horizonsContext (archaeology)Organizational theoryCognitionOrganizational learningOrganizational behaviorEarningsTime horizonBusinessEconomicsPsychologyFinanceManagementEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Researchers have endeavored to explain the causes of short organizational time horizons because of the organizational and societal costs of corporate short-termism. These explanations, however, tend to confound cognitive with behavioral explanations, which masks the importance of cognitive biases. We address this oversight by situating our work in prospect theory and organizational search, which underscores the importance of external evaluations on organizational time horizons and the asymmetry of positive and negative evaluations. Specifically, we argue that negative evaluations will shorten organizational time horizons more than positive evaluations will lengthen them. In our research context of financial analysts, this means that “sell” recommendations will shorten time horizons more than “buy” recommendations will lengthen them. Our main thesis can help to explain rising short-termism among some publicly traded companies. We operationalize organizational time horizons by the language managers use during 3,136 quarterly earnings conference calls. We test our main hypothesis and other timing-related moderating effects on 98 extractives firms from 2006 to 2013.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,659
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,232
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle