Impact of nursing guidelines on nurses’ knowledge and performance regarding to prevention of ventilator associated pneumonia in neonates
Notice bibliographique
Résumé
Background: Ventilator Associated Pneumonia (VAP) is a common syndrome in pediatrics primarily in infants and early childhood. Mechanical ventilation is one of the leading supportive modalities of management in the intensive care unit, but it conveys a lot of threats and complications. This study aimed to assess the impact of nursing guidelines on nurses’ knowledge and performance regarding to prevention of ventilator associated pneumonia in neonates through the following: 1) Assessment of nurses’ knowledge and performance regarding to prevention of ventilator associated pneumonia in neonates. 2) Designing, implementing and evaluating the impact of nursing guidelines on nurses’ knowledge and performance regarding to prevention of ventilator associated pneumonia in neonates.Methods: Research design: A quasi-experimental design was utilized to conduct this study. Settings: The study was convoyed at Maternity & Gynecological and Children’s Hospitals affiliated to Ain shams University Hospitals from neonatal intensive care units. Sample: A convenient sample method of forty three (43) nurses, and fifty (50) neonates’ infants on mechanical ventilation was included in the study as a single study group. Tools: The questionnaire format, the observation checklist and implementation of nursing guidelines was assessed the nurses’ knowledge and performance regarding to prevention of ventilator associated pneumonia in neonates. The implementation of nursing guidelines was premeditated as reference guidelines for nurses.Results: There were statistically significant differences between mean scores of the pre and post test as regards nurses’ knowledge and performance regarding to prevention of ventilator associated pneumonia in neonates.Conclusions: Application of the nursing guidelines has a positive outcome on improving nurses’ knowledge and performance regarding to prevention of ventilator associated pneumonia in neonates. Recommendations: The current study recommended that directing a written protocol for prevention of ventilator associated pneumonia in neonates to support satisfactory knowledge, and competent practices are actually required at neonatal intensive care units.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».