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Enregistrement W2953742591 · doi:10.1111/1469-8676.12660

Neutral evaluators or testimonial connoisseurs? Valuing and evaluating reconciliation in post‐genocide Rwanda

2019· article· en· W2953742591 sur OpenAlex
Laura Eramian

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial Anthropology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMiddle East and Rwanda Conflicts
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTestimonialGenocideHistoryPolitical scienceSociologyLawAdvertisingBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Countless reconciliation initiatives – state and non‐state, local and international – have emerged to redress the legacies of the 1994 genocide in Rwanda. Based on fieldwork with two Rwandan peace‐building organisations, this article takes an ethnographic perspective on how these organisations measure or evaluate ‘how reconciled’ Rwandans are. Organisations’ measurements of reconciliation are based on testimonies they collect from genocide survivors and perpetrators. They read ‘indicators’ into these testimonies to quantify the progress of reconciliation in a given region, but their process of deriving those numbers from testimony is never clear. I argue that organisation staff do not only stake their expertise on ‘objective’ measures of reconciliation that manage the ambiguities of testimony, but also on their performance of gifted subjective intuition to discern ‘authentic’ testimony from that which conceals ongoing enmity. As such, anthropological understandings of modern evaluative practices must take seriously both subjectivity and objectivity as potential sources of power and authority. In the end, evaluating reconciliation may not only be driven by organisational or political demands to produce metrics, but also by organisation staff's search for confirmation of their own worth in the post‐conflict recovery project and for signs that violence will not erupt in Rwanda again.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,268
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle