"Attitudes Are Contagious”: Leisure Attitude and Passion of University Students
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study was to investigate the role of leisure attitude in determining passion in university students and to examine gender differences in leisure attitude and passion. 154 female (Mage= 20.51±1.44) and 95 male (Mage= 22.26±1.93) a totally 249 (Mage= 21.18 ± 1.85) university students voluntarily participated in this study from Ankara/Turkey. “Leisure Attitudes Scale-Short Version” (LAS)" (Ragheb & Beard, 1982) and “Passion Scale” (PS) (Vallerand et al., 2003) were administered to university students. t-test and Stepwise Multiple Regression Analysis were used to analyze the data. According to regression analysis; it was found that leisure attitude were the meaningful predictors of obsessive and harmonious passion. Analysis indicated significant differences in Passion Scale’s sub-scales (harmonious and obsessive passion) according to genders in favor of male participants (p< 0.05). As a result, it could be concluded that male participants were more passionate about activity than female participants in terms of gender, such as voluntarily participation, satisfaction, social acceptance anxiety and self-worth that explaining the concept of passion model.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».