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Enregistrement W2954006268 · doi:10.4324/9781315145198

Understanding Perspectivism

2019· book· en· W2954006268 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Critical Thinking Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaNorges ForskningsrådHorizon 2020 Framework ProgrammeInternational Science CouncilUnited States Agency for International DevelopmentCanada Research ChairsAgence Nationale de la RechercheEconomic and Social Research CouncilWorld Health OrganizationEuropean CommissionBritish AcademyUniversity of Oxford
Mots-clésPerspectivismEpistemologyPhilosophyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Archaeological 3D GIS provides archaeologists with a guide to explore and understand the
\nunprecedented opportunities for collecting, visualising, and analysing archaeological
\ndatasets in three dimensions.
\nWith platforms allowing archaeologists to link, query, and analyse in a virtual, georeferenced
\nspace information collected by different specialists, the book highlights how
\nit is possible to re-think aspects of theory and practice which relate to GIS. It explores
\nwhich questions can be addressed in such a new environment and how they are going
\nto impact the way we interpret the past. By using material from several international
\ncase studies such as Pompeii, Çatalhöyük, as well as prehistoric and protohistoric sites
\nin Southern Scandinavia, this book discusses the use of the third dimension in support
\nof archaeological practice.
\nThis book will be essential for researchers and scholars who focus on archaeology and
\nspatial analysis, and is designed and structured to serve as a textbook for GIS and digital
\narchaeology courses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,311
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,196
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations47
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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